Tyrimo tikslas Išsiaiškinti ankstyvojo skaitymo (tėvų skaitymo savo mažiesiems vaikams) įpročius Lietuvoje. Pagrindinės išvados Apklausa parodė, dauguma tėvų savo mažiesiems skaito knygas; iš jų beveik 50 proc. atsakė, kad skaito kasdien. Vidutiniškai vaikų amžius, nuo kurio tėvai pradeda jiems skaityti, yra 12 mėnesių. Daugiau nei 50 proc. tėvų teigia skaitantys vaikams prieš jų miegą. Knygas tėvai […]
Kategorija: Edukaciniai projektai
Kultūrinės edukacijos veiklų poveikio vertinimas
Tyrimo tikslas: apžvelgti ir įvertinti formaliajame ir neformaliajame švietime vykdomas kultūrinės edukacijos ir kūrybiškumo ugdymo veiklų (1–12 klasės moksleiviams) apimtis, formas ir priemones bei apžvelgti ir įvertinti kultūrinės edukacijos ir kūrybiškumo ugdymo veiklų, prisidedančių prie kultūrinės edukacijos ir kūrybiškumo ugdymo tęstinumo jaunimui, baigusiam mokyklą (iki 29 m.), apimtis, formas ir priemones. Tyrimo uždaviniai. Svarbiausi tyrimo […]
Vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos Lietuvos muziejuose būklės vertinimas ir rekomendacijos dėl jos gerinimo pateikimas
Tyrimo tikslas: Atskleisti vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos Lietuvos muziejuose būklę ir potencialą
bei pateikti rekomendacijas dėl edukacinių priemonių paveikumo gerinimo.
Pietryčių Lietuvos moksleivių kultūros poreikių analizė ir įvertinimas
Tyrimo tikslas: atlikti moksleivių kultūros poreikių analizę 18-oje Vilniaus, Šalčininkų ir Švenčionių rajonų mokyklų.
Kūrėjų vaidmuo sprendžiant ugdymo problemas mokyklose
Tyrimo tikslas: atskleisti kūrybinių edukacinių intervencijų poveikį mokyklos bendruomenėje.
Modernaus meno socialinė reikšmė: meniniai – socialiniai performansai
Tyrimo tikslas: ištirti ir aprašyti kaip meninis-socialinis performansas veikia dalyvių socialinę sąveiką bei asmenybę ir žiūrovo – visuomenės nario – požiūrį.
„Kūrybinių partnerysčių“ modeliu pagrįsto ugdymo inovatyvumo tyrimas
Tyrimo tikslai: įvertinti projekto procesų ir produktų naujumą, originalumą ir jų perkėlimo galimybes; užfiksuoti vertingiausius skleistinus kaip metodinė medžiaga kitoms mokykloms ir mokytojams; išsiaiškinti, iš ko susideda „inovatyvus ugdymas“ ir kokių kūrybiškumo elementų reikia, kalbant apie inovatyvų ugdymą.
Pokyčiai, susiję su „Kūrybinių partnerysčių“ modelio taikymu mokyklose
Tyrimo tikslas: įvertinti pokyčius, susijusius su „Kūrybinių partnerysčių“ modelio taikymu mokyklose.
Viešosios nuomonės tyrimas, skirtas suinteresuotų šalių kūrybingumo sampratoms ir nuostatoms tirti
Tyrimo tikslas: sužinoti mokinių, mokytojų, švietimo, kūrybinio ir verslo sektoriaus atstovų, tėvų ir bendruomenės narių nuomonę apie kūrybiškumą bei jo ugdymą šiandienos visuomenėje.
Kino ir teatro edukacijos poveikis jaunimui. Atvejų analizė: „Mokausi iš kino“ ir „Menų spaustuvė“
Tyrimo tikslas: įvertinti kino ir scenos menų kūrybinių praktikų įtaką jaunimo bendrosioms ir specialiosioms kompetencijoms; nustatyti sąsają tarp jaunimo dalyvavimo kino ir teatro kūrybinėse dirbtuvėse bei kultūros produktų vartojimo ir savanoriškos veiklos kultūros srityje.