Kultūrinės edukacijos veiklų poveikio vertinimas

Tyrimo tikslas: apžvelgti ir įvertinti formaliajame ir neformaliajame švietime vykdomas kultūrinės edukacijos ir kūrybiškumo ugdymo veiklų (1–12 klasės moksleiviams) apimtis, formas ir priemones bei apžvelgti ir įvertinti kultūrinės edukacijos ir kūrybiškumo ugdymo veiklų, prisidedančių prie kultūrinės edukacijos ir kūrybiškumo ugdymo tęstinumo jaunimui, baigusiam mokyklą (iki 29 m.), apimtis, formas ir priemones. Tyrimo uždaviniai. Svarbiausi tyrimo […]

„Kūrybinių partnerysčių“ modeliu pagrįsto ugdymo inovatyvumo tyrimas

Tyrimo tikslai: įvertinti projekto procesų ir produktų naujumą, originalumą ir jų perkėlimo galimybes; užfiksuoti vertingiausius skleistinus kaip metodinė medžiaga kitoms mokykloms ir mokytojams; išsiaiškinti, iš ko susideda „inovatyvus ugdymas“ ir kokių kūrybiškumo elementų reikia, kalbant apie inovatyvų ugdymą.

Kino ir teatro edukacijos poveikis jaunimui. Atvejų analizė: „Mokausi iš kino“ ir „Menų spaustuvė“

Tyrimo tikslas: įvertinti kino ir scenos menų kūrybinių praktikų įtaką jaunimo bendrosioms ir specialiosioms kompetencijoms; nustatyti sąsają tarp jaunimo dalyvavimo kino ir teatro kūrybinėse dirbtuvėse bei kultūros produktų vartojimo ir savanoriškos veiklos kultūros srityje.