Tyrimo tikslas: atlikti reprezentatyvų Lietuvos gyventojų tyrimą, siekiant nustatyti ir įvertinti gyventojų gebėjimą naudotis žiniasklaidos priemonėmis, jų gebėjimą kritiškai vertinti žiniasklaidos priemonėse pateiktą informaciją, jų komunikacijos gebėjimus bei ištirti kaip gyventojai patys vertina žiniasklaidos priemones, taip pat nustatyti nuo 2017 m. įvykusius pokyčius. Tyrimą atliko: UAB “Rinkos tyrimų centras” Atlikimo metai: 2021 m. Tyrimo ataskaita: […]
Category: Edukacija
Kultūrinės edukacijos veiklų poveikio vertinimas
Tyrimo tikslas: apžvelgti ir įvertinti formaliajame ir neformaliajame švietime vykdomas kultūrinės edukacijos ir kūrybiškumo ugdymo veiklų (1–12 klasės moksleiviams) apimtis, formas ir priemones bei apžvelgti ir įvertinti kultūrinės edukacijos ir kūrybiškumo ugdymo veiklų, prisidedančių prie kultūrinės edukacijos ir kūrybiškumo ugdymo tęstinumo jaunimui, baigusiam mokyklą (iki 29 m.), apimtis, formas ir priemones. Tyrimo uždaviniai. Svarbiausi tyrimo […]
Kultūros ir meno srities darbuotojų žmogiškųjų išteklių bei jų sukuriamo produkto plėtra regionuose
Tyrimo uždaviniai: parengti mėgėjų meno veiklos plėtotės ir finansavimo regionuose strategiją; sukurti rekomenduojamus rajonų ir regionų kultūros įstaigų vidaus struktūros modelius; parengti kultūros specialistų rengimo, kvalifikacijos tobulinimo bei perkvalifikavimo sistemą; įdiegti sukurtą meno mėgėjų veiklos plėtotės modelį regionuose; įdiegti kultūros įstaigų vidaus struktūros modelius savivaldybėse ir regionuose; surengti reikiamus mokymus įdiegiant naujus darbo metodus kultūros […]
Žiniasklaidos priemonių naudojimo raštingumo lygio nustatymo tyrimas
Tyrimo tikslas: atlikti reprezentatyvų Lietuvos gyventojų tyrimą, siekiant nustatyti ir įvertinti gyventojų gebėjimą naudotis žiniasklaidos priemonėmis, jų gebėjimą kritiškai vertinti žiniasklaidos priemonėse pateiktą informaciją, jų komunikacijos gebėjimus bei ištirti, kaip gyventojai patys vertina žiniasklaidos priemones. Taip pat, naudojant surinktus duomenis, apskaičiuoti žiniasklaidos priemonių naudojimo raštingumo rodiklius.Kartu tyrime atlikta Lietuvos, Jungtinės Karalystės bei Švedijos žiniasklaidos priemonių […]
Žiniasklaidos priemonių naudojimo raštingumo tyrimas
Tyrimo tikslai: Išanalizuoti skirtingų visuomenės informavimo priemonių (televizijos, radijo, interneto, spaudos) funkcijas, jų pokyčius 2010–2013 metais, įvertinti atitinkamų visuomenės informavimo priemonių poveikį visuomenės nuomonės formavimuisi ir viešumui. Išnagrinėjus ir įvertinus minėto periodo Lietuvos visuomenės informavimo priemonių situaciją, pateikti rekomendacijas dėl pilietiškai atsakingos ir etiškos (socialiai atsakingos) žiniasklaidos skatinimo priemonių; Aptarti ir išanalizuoti Lietuvos gyventojų gebėjimus […]
Medijų ir informacinio raštingumo ugdymo viešosiose bibliotekose modelis
Tyrimo tikslas: Medijų ir informacinio raštingumo ugdymo viešosiose bibliotekose modelis (toliau – Modelis) parengtas siekiant nustatyti medijų ir informacinio raštingumo (toliau – MIR) ugdymo šalies viešosiose bibliotekose procesus ruošiant ir įgyvendinant Medijų edukacijos programą (toliau – Programa). Ši Programa skatins MIR gebėjimų ugdymą Lietuvos viešosiose bibliotekose, bibliotekos specialistų parengimą, jų MIR kompetencijų didinimą, MIR veiklų […]
Vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos Lietuvos scenos meno organizacijose būklės tyrimas
Tyrimo tikslas: atlikti vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos Lietuvos scenos meno organizacijose būklės tyrimą ir pateikti jos tobulinimo gaires.
Vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos Lietuvos muziejuose būklės vertinimas ir rekomendacijos dėl jos gerinimo pateikimas
Tyrimo tikslas: Atskleisti vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos Lietuvos muziejuose būklę ir potencialą
bei pateikti rekomendacijas dėl edukacinių priemonių paveikumo gerinimo.
Pietryčių Lietuvos moksleivių kultūros poreikių analizė ir įvertinimas
Tyrimo tikslas: atlikti moksleivių kultūros poreikių analizę 18-oje Vilniaus, Šalčininkų ir Švenčionių rajonų mokyklų.
Kūrėjų vaidmuo sprendžiant ugdymo problemas mokyklose
Tyrimo tikslas: atskleisti kūrybinių edukacinių intervencijų poveikį mokyklos bendruomenėje.